《临沧师范高等专科学校学报》在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
研究报告 文献综述 简报 专题研究
(1)稿件论点明确，论据可靠，数据准确，文字精炼。
(2)题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词。一般不用副题名，中文题名一般不超过20个汉字，中、英文题名含义应一致。
(3)摘要慎用长句，只分1个自然段落。摘要之后须有关键词，由3—8个反映论文主题内容、并用空格隔开的词或词组所组成。
(4)姓名在标题下按序排列，多作者署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录稿通知后不再改动。文后注明第一作者作者简介、邮寄地址、邮编、联系人电话等信息。
(5)注释码，请用①②③之类表示，并标注在正文相应内容的上方，如：——①，——②，------③。每页重新编号。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 单汝鹏 | 12 | 心书法艺术；梁宗亨；奇葩；京剧艺术；微型小说 |
| 余中根 | 4 | 心《民办教育促进法》；《侵权责任法》；民办教育；侵权责任法；教育合同 |
| 钱秀琴 | 4 | 心废名；河西宝卷；小说语言；风趣；夸张性 |
| 张香艳 | 4 | 心合同；教育合同；论教育；影子培训；德育评价体系 |
| 苟琳 | 3 | 心义务教育；葡萄品种；酶活性；赖氨酸；生物化学 |
| 吴卉卉 | 3 | 心教育安全；幼儿教师；干预策略；叙事研究；教师职业倦怠 |
| 李霞 | 3 | 心图书馆；边疆民族地区；农家书屋建设；农家书屋；图书馆馆员 |
| 侯兴华 | 3 | 心傈僳族；田野调查；社会稳定；族称；滇西抗战 |
| 刘桂林 | 3 | 心高职；高职院校；校企合作；高职教师；专业伦理 |
| 李明 | 3 | 心文化内涵；彝族；山村；茶俗；茶文化 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 云南师范大学 | 77 | 教育；英语；幼儿；文化；教师 |
| 西南大学 | 33 | 教育；文化；教学；农村；魏晋 |
| 云南大学 | 30 | 主义；教育；社会；傣族；佤族 |
| 云南民族大学 | 23 | 文化；民族；宗教；景颇族；佤族 |
| 临沧市图书馆 | 17 | 图书；图书馆；农村；新农村；书屋 |
| 三江学院 | 16 | 艺术；书法；书法艺术；书艺；奇葩 |
| 西北师范大学 | 11 | 教育；美学；教学；音乐；音乐教育 |
| 广西师范大学 | 8 | 人文；教师；教学；战争；知识 |
| 保山学院 | 8 | 傈僳族；侵权；侵权责任；侵权责任法；《侵权责任法》 |
| 重庆师范大学 | 7 | 教育；教师；应然；道德；道德评价 |
